手機掃碼關注  【學術發表】
基于微課程的高中地理差異性教學實踐 |
12月09日 |
| 【學術發表】
高中英語差異教學法的應用初探 |
05月12日 |
| 【學術發表】
回歸“原點”看教育 |
05月09日 |
| 【學術發表】
構建和諧校園從構建和諧師生關系始 |
11月09日 |
| 【學術發表】
對數學校本化作業之試題命制的思索 |
05月09日 |
| 【學術發表】
基于學生共同發展的高中化學差異教學初探 |
07月09日 |
| 【學術發表】
淺談高中英語閱讀的策略與技巧 |
12月01日 |
| 【學術發表】
寫作:指向讀者的言說 |
09月07日 |
| 【學術發表】
高中數學習題校本化選擇之嘗試 |
12月10日 |
| 【學術發表】
城郊中學“差異教學”改革的實踐探索 |
05月07日 |
| 【學術發表】
關于中學差異教學的幾點思考 |
07月10日 |
| 【學術發表】
基于人文關懷視野下中學學校管理模式的創新 |
10月12日 |
| 【學術發表】
“三看"利用柯西不等式代數及幾何學形式解題 |
10月21日 |
| 【學術發表】
統計與概率板塊福建卷與全國卷差異比較 |
05月10日 |
| 【學術發表】
信息技術與數學課堂有效融合的實踐探索 |
08月07日 |
| 【學術發表】
高中英語閱讀教學的讀寫融合 |
10月07日 |
| 【學術發表】
探討對高考試題中種群“增長率”的理解 |
11月07日 |
| 【學術發表】
教材中體液免疫過程的幾例機制探討 |
12月07日 |
| 【學術發表】
高中生物教學中關于物種概念的解讀 |
05月07日 |
| 【學術發表】
高中英語常識教育：內涵與實踐 |
12月07日 |
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